巴顿哼了一声。

“也能让投诉更好被处理掉。”

“如果你想让它被处理掉。”

珀西说。

“就写情绪。”

“如果你想让它被看见。”

“就写事实。”

巴顿停住脚。

“你倒是一点都不替乌姆里奇说话。”

“我负责执行六月方案。”

珀西把空白表格推过去。

“不是负责维护她的名声。”

巴顿接过纸。

“那我写重一点。”

“请写准一点。”

珀西说。

“重没有用。”

“准才有用。”

巴顿盯着他。

“你真是个讨厌的年轻人。”

珀西没有表情。

“谢谢。”

“这不是夸你。”

“我知道。”

亚瑟就是在这时走到长桌旁的。

他手里拿着那本手册。

封面被他压出一道折痕。

“你把箱子分开了？”

亚瑟问。

珀西点头。

“不分开，最后谁都说不清。”

亚瑟看向三只箱子。

第一只写着岗位认证建议。

第二只写着附件引用意见。

第三只写着署名投诉。

巴顿已经在第三只箱子前坐下。

羽毛笔写得很快。

亚瑟看了一会儿。

“你知道这会把事情引向哪里。”

珀西说：“引向可处理的地方。”

“也可能引向一个替罪羊。”

“乌姆里奇不是羊。”

珀西整理着表格。

“她也不是无辜路人。”

亚瑟听出这句话里的意思。

他压低声音。

“所以你早知道他们会写她？”

珀西没有立刻回答。

他把红箱封条展开。

又检查了一遍编号。

“附件引用她的霍格沃茨经验。”

“经验本身带有明显风格。”

“职员不是瞎子。”

亚瑟看着他。

“你没有阻止。”

“我为什么要阻止？”

“因为你在执行方案。”

“执行方案不等于替所有附件背书。”

珀西抬头。

“爸爸。”

“如果魔法部职员连投诉对象都不能写明。”

“那这套认证就更没有资格说自己是改革。”

亚瑟沉默片刻。

“这话不像福吉会喜欢的。”

“所以我不会对部长这样说。”

珀西说。

“我会写成分类反馈。”

“附件三引发较大行政伦理争议。”

“建议重新审查霍格沃茨试行经验在成人岗位认证中的适用边界。”

亚瑟看着他。

“你已经想好了。”

“我必须想好。”

“否则这些纸就只是怒气。”

亚瑟低声说：“你越来越会把怒气装进文件里。”

珀西的手停了一下。

“怒气不装进文件。”

“就只会留在走廊里。”

“然后被下一张通知盖住。”

亚瑟没有反驳。

过了一会儿，他把自己的手册放到桌上。

“给我一张第二类。”

珀西看向他。

“附件引用意见？”

“对。”

亚瑟说。

“我不投诉认证。”

“我也不替所有人逃培训。”

“我只写一句。”

珀西递给他表格。

“哪一句？”

亚瑟拿起羽毛笔。

“成年人可以被要求学习。”

“但不应被按学生羞辱制度管理。”