珀西看着那行字落下。

没有评价。

亚瑟又写了一句。

“战时改革需要标准。”

“也需要边界。”

巴顿从旁边探头。

“写得太客气了。”

亚瑟头也不抬。

“客气才能送到该去的桌上。”

巴顿咬着笔杆。

“那我这份是不是要重写？”

珀西把他的羊皮纸抽过来看了一眼。

“第一段删掉。”

巴顿一愣。

“凭什么？”

“你在第一段骂她粉色蛤蟆。”

珀西说。

“这会让整份投诉失效。”

旁边几个人笑出了声。

巴顿脸涨红。

“她本来就……”

珀西打断他。

“你想骂人。”

“还是想投诉成功？”

巴顿憋了半天。

“成功。”

“那就删。”

巴顿抢回纸。

“行，删。”

“第二段保留。”

珀西说。

“她将霍格沃茨未成年人管理经验直接移植至成人岗位认证。”

“这句有用。”

巴顿看了他一眼。

“你到底站哪边？”

珀西严肃说：“站文件能起作用那边。”

亚瑟轻轻叹了口气。

“这答案很珀西。”

珀西没有接。

中庭另一头又有人喊起来。

“谁有附件三的页码？”

“第七页。”

“不是手册第七页。”

“附件第三部分第七页。”

“引用次数写几次？”

“七次。”

“不对，连脚注算八次。”

“脚注也算？”

“当然算。”

“乌姆里奇的名字不就在脚注里吗？”

人群开始分组。

有人负责抄页码。

有人负责整理措辞。

有人负责把霍格沃茨红白榜的传闻写成旁证。

还有人专门提醒大家不要写错方向。

“别写反对战时认证。”

“别写反对补训。”

“写反对错误引用。”

“写反对把学生排名文化带进成人岗位。”

“写反对由乌姆里奇提供行政改革样板。”

一名文书官站在人群中央。

她就是下午最先念出晋升观察名单的人。

这会儿她的咖啡早没了。

手里换成一摞空白羊皮纸。

“我来统一一版模板。”

她说。

巴顿抬头。

“你不是说自己不会天网节点？”

文书官冷冷看他。

“我不会天网节点。”

“但我会写投诉。”

“而且写得比你强。”

巴顿把嘴闭上。

她提笔写标题。

《关于六月战时岗位能力认证附件三适用性的联合意见》。

周围几个人立刻凑过去。