前排的袁宁宁皱了下眉。

她低头看了一眼自己面前的脑机面板，绿色轨迹画出一条笔直的水平线。

没有波动。

没有折返。

也没有像许长歌那篇里“茶叶碎”时出现的减速。

袁宁宁的判断微微动摇了一下。

她知道崔老读得下去，可到目前为止，这篇稿子还没有真正咬住他的眼睛。

许长歌坐在林阙左边，目光紧紧钉在光幕上。

他在找。

从第一个字开始，他就在找那个隐藏的科幻设定入口。

他几乎总是抢在光标前读完下一行，

试图从字缝里抠出一个信号频率、一组坐标，或者某个时间跳跃的暗示或伏笔。

但，满眼只有土炕，只有粉笔末。

一个病入膏肓的乡村教师，站在两摞砖头搭的讲台后面，用半截粉笔教最后一堂课。

许长歌的眉心不自觉地收了一下。

光幕上的文字继续往下走。

李老师把黑板上的字擦掉，拿粉笔重新写了一行。

他的手在抖。

粉笔字写得歪歪扭扭，但每一笔都用了全身的力气。

写完之后，他转过身，看着底下那七八个缩在破棉袄里的孩子。

【“娃们，今天咱们不讲生字，也不念课文，咱们讲物理。”】

绿色光标在这一行出现了明显的减速。

从匀速的行进状态骤然慢了下来，像是有一只无形的手在光标背后轻轻按住了它。

脑机面板上，那条平直的绿色轨迹线第一次出现了一个微小的凹陷。

前排几个学员同时看到了这个变化。

有人倒吸了一口气。

陈嘉豪的矿泉水瓶被他攥得塑料变了形。

后排的窃窃私语又压低了一层。

“物理是入口？可他到现在都还没一点科幻的设定……”

有人翻了一下脑机面板上的进度条，眉头越皱越紧。

文稿总量一万两千字出头，目前光标还停留在前八百字的位置。

一个坐在第二排最边上的外省男生小声叹了口气，往椅背上靠了靠。

那声叹气很轻，但在安静的间隙里格外刺耳。

林阙听到了。

他没回头。

崔老也听到了。

也没回头。

光标继续行进。

李老师开始讲牛顿第一定律。

他讲得很慢，每一句都要停下来喘几口气。

粉笔在黑板上划出的声音刺耳，像指甲刮过铁皮。

【孩子们听不太懂。】

【一个穿开裆裤的小男孩问：“老师，啥是惯性？”】

【李老师想了想，蹲下来，从地上捡起一块碎砖头。】

【他把砖头放在讲台的木板上，用手指推了一下。】

【砖头滑出去，掉到了地上。】

【“这就是惯性。东西在动，没人拦它，它就一直动下去。”】

【小男孩似懂非懂地点了点头。】

下一行文字切到了教室外面。

【天黑了。】

【李老师送走最后一个孩子，坐在讲台后面的矮凳上，一个人对着黑板发呆。】

【黑板上还留着他写的公式。】

【F等于ma。】

【粉笔字歪七扭八，像是被风吹过的麦茬。】

【他咳了一阵，用力把那口血咽了回去。】

【然后他拿起教案本，在最后一页写了一行——】

【明天教第二定律。如果还有明天的话。】

……