第八章 不要误会

胡春海是谁呢,她也配?可她可不能阻挡爱情!

她最后爱他爱到不能不见的地步,她为他偷偷在高档小区里装做闲逛几个小时;现在,她可以为他在五星酒店守候一夜!只是爱,这就是爱!

可这对胡春海来说简直是折磨了,他十分后悔老早在微博里说自己要去米国休息一下,可又有什么办法呢?

“春海,”女孩满脸爱,带着哭腔说,“你不要发微博了好不好,我们在一起,找个没人的地方好不好?”

“我只是个普通人而已!”这是胡春海最喜欢用的解释,这次他言辞激烈了,“我说了我只是个普通人,你懂吗?我不过是正常上班下班的普通人!”

“你就是我的天使。”女孩柔身说道。

“您是白痴吗?我说了,你能不能不要纠缠我了?”

“可我想你……”

胡春海越来越觉得厌恶了,他甚至开始厌恶一切的女人。

他想,为什么她不能漂亮点呢,为什么她不能特别点呢?不发微博,找没人的地方在一起?笑话!成百上千万的粉丝等着自己的微博,没人的地方能赚钱,能住五星酒店?

“你滚!”胡春海大吼一声,开始狂跑起来。他终于忍不住说了句不符合人设的“滚”。

……

……

……

高好月喜欢上了秋百合,他很荣幸能和她在一个学校。

可他什么也不敢说。

他就是那种所谓内向和懦弱的人,不同与刘光荣的不得志与奋发图强,他是真正的孤僻的懦弱。

他害怕城市,害怕城里那些人,他总是自卑。

他觉得像真正的傀儡,平时目光呆滞,虽然偶尔也到什么小餐馆洗洗盘子什么的,可就跟机器人一样,原本黄褐色的皮肤也失去了光泽。

如果他还有什么优点的话,按照餐馆的老板娘的话说就是:老实。

可老实有什么用呢?

他服务的餐馆,他自己也不时去,倒不是因为大学课少了闲的慌,而是,他所在的餐馆也是所谓的工人农民的常住区。

他喜欢在这城市阴暗的穷地方闲逛,任何大城市都有这么一片地方,而且总是惊人的相似。

熟悉的味道,熟悉的声音,很亲切……

总是像幽灵一般晃悠几圈后,他就坐上末班公交车回去。

学校?无非就是一个窝而已。

他已经丧失了原本有的精气神,成绩也平平或者说直接属于中下等,可以说他平时没少学习,可某些方面,先天的也有后天的也不少,他就赶不上那些“城里人”。

由于他费力不讨好的工作与学习,他整个人几乎就不会有什么想法了,可还是要消遣,要娱乐。

怎么办?他会了抽烟,五块钱一包一天要个两包。

一天十块零花钱在高中时候也是极品了……

家里人可都指望他呢!

他不知道怎么办。

还不如回家种田呢。

……

……

……

新的一天,刘光荣在上创新课。

他觉得自己真的缺乏创新,特地找到专门的机构来学习。

最近,他听说自己的表弟刚刚考取了某爱国职业技术学院,要上中专,问问他这个“文化人”怎么样。

“爱国业最近很吃香的,”刘光荣在电话里这样说,“现在的人都需要正确的爱国姿势,国内有很多优秀的爱国专家,像王国德,还推动了爱国保险行业的发展。现在也有不少律师转做爱国师了。”

到上课的时候,讲师先拿课本说它的来历:

“可以说,这是一本优秀的典范,你们看编写组……”

讲师一个个介绍着,那里的大名鼎鼎的不乏熟悉的高官。

“这你们认识吗?他可是前教育部部长,你们看他亲自编审……”

“这人了不得了,领袖的智囊团……”

“什么是创新?”讲师道,“我们先要了解它的本质和基础。”

刘光荣能接受这种方式,因为他明确的知道,无论了解什么,都先要了解它的本质和基础。

什么是道德的本质和基础?什么是真理的本质和基础?什么是正义的本质和基础?总之那些从古至今外国佬和不少本国佬们皇皇巨著一直在追问和争论仍然没说明白的问题,翻开课本,几句话就解决了。

这是相当好的。想想,书的编委会里的哪一个不是学识渊博?他们怎么会错呢,他们把这些本质和基础说的清清楚楚,大家照着抄和背就是,根本就不需要多想了。

“创新思维与守旧思维的区别在于,守旧思维往往追求同、模仿、创新思维则注重求异、批判而不甘落入俗套;守旧思维是被动回答问题,创新思维善于发现问题;守旧思维往往机械、线性、封闭,创新思维则灵活而开放,发散而多维;守旧思维提出的观点人们往往因熟悉而易于接受,而创新思维则常常因异想天开而被怀疑甚至嘲讽。”

看看,这多么对啊。

“我们应该怎么做呢?”讲师说完课本上一段话后继续问。

还是刘光荣轻车熟路的举手发言:“我觉得大学生在专业学习与社会实践中应该自觉培养创新思维,勤于思考,善于创新,勇于发现。”

“对啊!”讲师笑笑,“这位同学讲的很好,你们说呢?”

大家纷纷表示支持,这能错吗?

可是有那么个不起眼的角落里,一个身材矮小长相怪异,有点像阿里爸爸的人突然说:

“我觉得好像……不对吧……”

“呵呵……”

大家都笑了。

“这位同学,你叫什么名字?”

“我是马云飞……”

“好,马云飞同学,你知道这本书的编委里有谁吗?”

“我觉得……”

“好吧,你说说这话能错在哪里?”

“我就是觉得有点别扭……”

“看来你还没理解啊,你没理解课本内容,就说它不对,你这叫实践吗?”